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세종시. 클립아트코리아 제공.


국제교육은 더 이상 일부 학생에게만 허용된 선택적 경험이 아니라, 공교육이 책임져야 할 기본 교육 영역이 돼야 한다. 그런 점에서 세종시교육청이 운영하는 세종교육국제화특구가 보여주는 변화는 주목할 만하다. 해외연수나 체험 위주의 국제교육에서 벗어나, 정규 교육과정 속에서 모든 학생이 세계시민으로 성장하도록 설계한 점은 공교육 중심 국제교육의 새로운 기준을 제시한다.
세종교육국제화특구는 국어·사회·영어·미술 등 교과 수업과 국제교류를 결합하며 국제교육을 교실의 릴게임하는법 일상으로 끌어왔다. 학생들은 해외 학급과 함께 기후변화, 문화다양성 등 국제사회의 주요 의제를 공동 탐구한다. 국제교육이 수업의 한 과정으로 작동하고 있다는 점에서 의미가 크다. 참여 학교와 학급 수가 꾸준히 늘고 있다는 사실은 이 모델이 현장에 안정적으로 안착했음을 보여준다.
무엇보다 중요한 변화는 학생 주도성이다. 국제공동수업과 지속 바다이야기오락실 가능발전교육 국제청소년캠프에서 학생들은 지식을 전달받는 대상이 아니라 문제를 정의하고 해결 방안을 모색하는 주체로 성장하고 있다. 이는 국제교육이 단순한 문화 체험을 넘어, 세계시민으로의 성장을 돕는 교육으로 진화하고 있음을 의미한다.
국제교육 기회의 형평성 강화 또한 빼놓을 수 없는 성과다. 읍·면 지역 학생을 대상으로 한 해외현장체험은 사아다쿨 국제 경험의 지역 격차를 줄이고, 국제교육이 특정 환경에 좌우되지 않도록 했다. 교원 전문성 강화를 통해 교사가 국제공동수업을 직접 설계·운영할 수 있는 기반을 마련한 점 역시 핵심 요소다.
세종교육국제화특구는 '해외에 나가는 교육'이 아니라 '교실에서 세계로 연결되는 교육'이다. 이러한 성과가 지역 차원의 정책 실험에 그치지 않고 전국 바다신2게임 공교육으로 확산되기 위해서는 제도적 지원과 장기적 투자, 성과에 대한 체계적 분석이 뒤따라야 한다. 국제교육이 선택이 아닌 기본 교육으로 자리 잡을 때, 공교육은 비로소 미래 사회가 요구하는 세계시민을 길러낼 수 있다. 세종이 그 가능성을 현실로 보여주고 있다.