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충북예고는 마음건강 챙김학교 일환으로 생명존중 캠페인을 진행했다. /충북도교육청 제공


학생 마음건강은 일부 아이들의 문제가 아니라 모든 아이를 품어야 할 공교육의 책임이다. 불안과 고립은 배움의 출발선에서 아이들을 멈춰 세우고 때로는 깊은 위기로 이어진다.?
충북도교육청은 학생 마음건강을 교육의 부수적 영역이 아닌 한 아이도 놓치지 않겠다는 '포용'의 실천으로 바라보고 있다.?
예방?발견?대응?회복으로 이어지는 촘촘한 지원 체계는 아이의 마음을 먼저 살피고 다시 배움으로 돌아올 수 있도록 끝까지 함께하겠다는 충 체리마스터pc용다운로드 북교육의 약속이다.
◇24시간 연결되는 '학생 마음건강119'도교육청은 심리·정서적 위기를 겪는 학생을 신속히 돕기 위해 '학생 마음건강119'를 운영하고 있다. 학생 마음건강119는 전화나 메시지 등 간편한 방식으로 도움을 요청할 수 있는 원스톱 마음건강 지원 체계다.?
일과 중에는 교육청 마음건강증진센터가, 일과 후에 릴게임종류 는 유관기관 연계를 통해 365일 24시간 지원이 이뤄진다.
센터에는 정신건강의학과 전문의를 비롯해 전문상담사와 임상심리전문가가 함께 참여하며 상담과 심리검사, 병원 치료 연계까지 이어진다.?
지난해 4482건의 상담과 지원으로 3100여명의 학생을 지원해 학교 일상으로 복귀하도록 도왔다.
◇조용한 위기 바다이야기예시야마토게임 를 발견하는 '관심×표현365 프로젝트''관심×표현365 프로젝트'는 말 그대로 1년 365일 학생 한 명 한 명을 유심히 살피고 그 마음을 말과 행동으로 표현하도록 돕는 충북형 마음건강 실천 운동이다.?
눈에 띄지 않게 마음의 어려움을 겪고 있는 학생까지도 교실과 학교 일상 속에서 자연스럽게 발견하고 살필 수 있도록 교사와 또래가 먼저 오션파라다이스예시 관심을 보내고 학생이 자신의 감정을 자연스럽게 드러낼 수 있도록 하는 데 목적이 있다.
이 프로젝트는 "괜찮니?"라는 한마디, 눈을 맞추는 인사, 감정을 적어보는 활동처럼 작지만 반복 가능한 실천을 통해 조용한 위기의 신호를 조기에 발견하도록 했다.?
도교육청은 아침맞이 활동, 학교 인사말 실천, 감정 표현 활동, 명상· 바다이야기 필사 중심의 '마음쓰담' 프로그램 등을 통해 관심과 표현이 학교 문화로 자리 잡도록 지원하고 있다.
◇언어에서 시작하는 관계회복 '눈높이 인성교육 프로젝트''눈높이 인성교육 프로젝트'는 도교육청이 올해 인성교육의 출발점으로 제시한 정책으로, 인성의 핵심을 학생들의 언어 습관과 소통 방식에서 찾는다.?
일상 속 말과 태도를 통해 존중과 공감의 문화를 만드는 데 목적이 있다.?
'눈맞춤?높임말?이어말하기' 세 가지 실천을 중심으로 서로 눈을 보고 말하며 존중의 언어를 사용하고 상대의 말을 끝까지 듣는 대화 습관을 기른다.?
이 과정은 학생들이 갈등 상황에서도 감정적으로 반응하기보다 스스로 관계를 조정하는 힘을 키우도록 돕는다.?
눈높이 인성교육 프로젝트는 교육과정과 학생자치활동과 연계해 학교 문화로 확산되며 언어폭력 예방과 학교 소통 문화 개선, 학생들의 정서적 안정과 학교생활 만족도 향상으로 이어질 것으로 기대된다.
◇마음건강 챙김학교와 동아리로 현장 지원 확대현장 밀착 지원도 강화하고 있다. 올해는 마음건강 챙김학교 50개교를 선정해 학교당 230만원을 지원하고 위기 학생 맞춤형 정서 회복 프로그램을 운영한다.
또 마음챙김 동아리 40개교를 선정해 교당 100만원을 지원하며 명상·사회정서교육·캠페인 활동을 통해 학생 주도의 마음건강 문화를 확산하고 있다.
◇예방부터 회복까지 이어지는 촘촘한 안전망도교육청의 학생 마음건강 지원은 일회성 사업이 아니라 학생의 일상부터 위기 이후까지 이어지는 체계적인 지원 과정이다.?
'관심×표현365 프로젝트'로 학교 일상에서 학생의 변화를 살피고 '눈높이 인성교육 프로젝트'로 관계와 소통의 기반을 다진다.?
위기 상황에서는 '학생 마음건강119'를 통해 즉각 상담과 치료를 연계하고 이후에도 지속적인 사례관리로 학생이 다시 학교생활에 안정적으로 적응하도록 돕는다.
이 모든 과정에는 학교뿐 아니라 가정과 지역사회도 함께 참여한다. 도교육청은 이렇게 예방?관계 회복?위기 대응?회복 지원으로 이어지는 안전망을 통해 학생 한 명 한 명이 혼자가 아니라는 것을 학교 일상 속에서 느낄 수 있도록 하고 있다.
도교육청 관계자는 "학생 마음건강은 특정한 위기 상황 속 문제가 아니라 학교 일상에서 꾸준히 살펴야 할 교육의 기본 책무"라며 "충북교육은 아이들의 작은 신호 하나도 놓치지 않고 도움이 필요한 순간에는 학교와 도교육청, 지역이 먼저 손을 내미는 체계를 계속해서 다져가겠다"고 말했다.?
이어 "단 한명의 아이도 포기하지 않는 포용의 충북교육을 흔들림없이 이어가겠다"고 밝혔다.
/하성진기자 seongjin98@cctimes.kr