김영민 서울대 정치외교학부 교수가 3일 서울 마포구 청년문화공간에 마련된 강연장에서 인공지능과 첨삭 대결을 벌인 뒤 참석자들의 질문에 답하고 있다. 어크로스 제공
"홍보할 때는 챗GPT와 제미나이로 한다고 했는데, 많은 댓글이 '지금 인공지능(AI) 최강은 그게 아니다. 진검승부를 하려면 클로드 오퍼스랑 해야 한다'고 하더라고요. 그래서 바꿨습니다. 어차피 질 거 대장한테 져야 저도 핑곗거리가 생기지 않겠습니까."
훈훈한 봄바람이 금요일 저녁의 설렘을 북돋우던 3일. 서울 마포구 한 강연장엔 북적이는 거리를 뒤로한 채 '세기의
알라딘릴게임 대결'을 보려는 발걸음이 이어졌다. 주인공은 김영민 서울대 정치외교학부 교수와 AI. 김 교수의 '공부란 무엇인가'(어크로스 발행) 개정증보판 출간을 기념해 마련된 이날 자리는 사전 응모글 중 3편을 김 교수와 AI가 200명 앞에서 각각 첨삭해보는 이벤트였다.
정량적 평가가 어려운 글쓰기 첨삭을 놓고 우열을 가리는 게 다소 어색하게 받아
바다신릴게임 들여질 수도 있을 터. 김 교수는 첨삭 결과를 공개하기에 앞서 "(10년 전 알파고와 이세돌 9단이 맞붙은) 바둑하고 달리 글쓰기는 승패를 논할 수 있는 게 아니다"라면서 "특히 자기 신변에 가까운 에세이는 '자기 좋은 대로 쓰면 그만'이란 게 내 입장이어서 첨삭이 한층 더 어려웠다"고 부연했다.
모바일바다이야기하는법 김영민 교수가 3일 첨삭 대상으로 뽑힌 에세이를 참가자들과 함께 읽고 있다. 어크로스 제공
먼저 클로드 오퍼스. "이 문장은 없는 것보다 못합니다" "'물론'은 독자가 제기할 반론을 글쓴이가 미리 막는 방어 동작인데 이 시점에서 독자는 아직 반론을 제기하지 않았습니다" 등
릴게임바다이야기 예상외 촌철살인이 이어졌다. 글의 주제와 의도, 구조와 문체 등을 종합적으로 살피면서도 글맛을 살린 표현엔 "이 문장은 건드리지 마십시오"라며 칭찬을 건네기도 했다.
AI가 전반적으로 글 자체의 완성도를 높이는 데 집중했다면, '인간 대표'인 김 교수는 글의 발전 가능성에 초점을 맞춘 듯했다. 김 교수는 "첨삭은 글쓴이가 후에 더 좋은 글
야마토게임다운로드 을 쓰는 사람이 될 수 있도록 자극을 주는 방향으로 할 수도 있다"면서 오퍼스의 일부 감상평에 "너무 가혹하다"거나 "저랑 생각이 다르다"고 반박하기도 했다. 물론 AI와 동일한 지적을 한 부분도 없지는 않았다.
마지막 에세이를 두고는 두 첨삭문 중 무엇이 AI의 것인지 맞히는 블라인드 테스트가 이뤄졌다. 85%의 참가자가 정답을 택했다. AI가 문장 구조를 꼬집은 반면 김 교수는 구조는 유지하되, 글 흐름에 더 잘 부합하는 대체어를 제시했다는 점에서 결정적 차이가 있었다. 아직까지는 인간만이 글에서 읽어낼 수 있는 개성과 잠재력이 있음을 보여주는 대목이었다.
김영민 교수가 3일 '공부란 무엇인가' 개정증보판 출간을 기념해 마련한 행사에서 'AI시대의 글쓰기와 사유'에 대해 이야기하고 있다. 어크로스 제공
그렇다면 김 교수는 왜 출간기념회에서 AI와 첨삭 대결을 자처했을까. 그는 'AI 등장으로 인한 대학교육의 위기'를 이유로 들었다. 김 교수는 영화 '춘향전'에서 등장인물들이 시를 매개로 소통하는 장면을 소개하면서, 글쓰기 방식이 인간을 빚어내는 과정임을 강조했다. 그는 "AI 앞에서 우리가 어떤 인간이 되기를 원하는지 논하지 않으면 우린 예상과 굉장히 다른 인간이 될 것"이라고 말했다.
이어진 질의응답에서도 AI 대전환 시대 자기주도적 사유에 대한 고민이 이어졌다. '교사가 학생의 글쓰기를 AI로 피드백하는 것에 대해 어떻게 생각하느냐'는 질문에 김 교수는 "'외주의 윤리'도 AI와 관련한 큰 이슈"라면서 "학생들만 보자면 AI를 사용해도 좋다고 생각하지만, (교사의 입장에선) 선생으로서 정체성을 잃어버릴 수 있는, 결단에 가까운 문제라고 생각한다"고 답했다.
AI와 대결을 벌인 소감에 대해서는 "첨삭 결과가 많이 겹치지 않았다는 게 당분간 긍정적 신호로 여겨진다"면서 "앞으로 AI가 급속도로 발전하면 어떻게 될지 알 수 없지만, 아직은 인간이 AI를 보완적 존재로 활용할 수 있을 것 같다"고 밝혔다.
최다원 기자 da1@hankookilbo.com