규장초·중학교 외부 전경. 사진=규장초·중학교





저출생에 따른 학령인구 감소와 급격한 교육환경 변화로 효율적인 학교 운영의 필요성이 제기되며 두 개 혹은 세 개의 학교급을 묶어 운영하는 '통합운영학교'가 전국적으로 점차 늘어나고 있다.
초기에는 농어촌 지역을 위주로 소규모 학교 통폐합 등 학교 적정규모화 정책을 통해 인적·물적 자원을 한 곳에 모으는 목적으로 진행됐으나, 최근에는 도심 지역에서 교육과정과 교육활동을 통합하는 방식을 접목하고 있다.
다만 바다이야기모바일 현재로서는 학교급 간 교육과정의 연계 부족, 교원 협력의 어려움, 지역사회와의 연계 부족 등 다양한 운영상의 문제로 인해 시범적인 단계에 머무는 상황이다.
수원에 위치한 규장초·중학교는 '통합운영 연구학교'로서 이음교육과 학생 통합 캠페인, 통합 교직원 회의 등을 통해 지속 가능한 체계로서 통합운영학교에 적합한 교육과정 모델을 개발하고 있 바다이야기다운로드 다.
특히 초등 과정의 전인적 성장과 중등과정의 전문적 탐구를 유기적으로 연결함으로써 학생들의 잠재력을 최대한으로 개화시키고자 한다.

◇서로 다른 학교급을 잇는 '이음교육'




규장초·중학교 학생들이 바다이야기 도박예방캠페인을 진행하고 있다. 사진=규장초·중학교


규장초·중학교는 지난해 개교한 수원 최초의 통합운영학교다. 이름에서 알 수 있듯 초등학교와 중학교 등 2개의 서로 다른 학교급이 함께 운영되고 있다. 특히 올해부터 통합운영 연구학교로 지정되며 초·중등 교육과정의 유기적인 연계와 행정 업무 효율화의 바다신2게임 새로운 표준을 만들고 있다.
규장초·중학교는 학교급 전환 시에도 학습의 흐름이 단절되지 않고 이어짐으로써 학생 성장의 연속성을 보장하는 이음교육 운영 체계 구축에 나섰다. 이는 크게 ▶학생 이음 ON ▶교사 이음 ON ▶지역 이음 ON으로 구분된다.
먼저 학생 이음 ON은 초·중 연계를 강화하기 위한 목적으로 진행된다. 모바일야마토
그 일환으로 매년 정기적으로 '규장 Day'를 운영해 초등학교와 중학교 간의 자연스러운 소통과 상호 이해를 위한 장을 마련하고, 기존에 개별적으로 운영되던 다양한 학교 교육 행사를 'ONE SCHOOL 프로젝트'로 통합 운영함으로써 학교급별 중복 운영을 최소화한다.
이밖에도 학교급 전환에 따른 학생의 불안감을 완화하고 중학교 적응력을 향상하기 위해 졸업을 앞둔 초등 6학년 학생들을 대상으로 중등 교실 체험인 'NEXT STEP 6→7' 프로그램을 운영할 계획이다.
이 과정에서 초등 6학년부터 중등까지 학습 데이터와 성찰 기록을 연계하는 '학생 성장 이력 포트폴리오'를 구축해 학생의 특성에 맞는 맞춤형 지도 기반도 마련한다는 구상이다.
또 규장초·중은 교직원 협력을 강화하기 위한 교사 이음 ON의 일환으로 매월 통합 교직원회의를 개최해 학교의 주요 현안은 모든 교직원이 함께 논의하고 있으며, 학교 행사 시에는 부장 교사들이 모이는 '통합기획회의'를 개최해 원스톱 기획 체제를 구축하고 있다.
마지막 지역 이음 ON을 통해서는 지역사회와의 연계를 강화해 지속 가능한 통합 운영 체계를 구축할 계획이다.
지난해부터 권선 배움마루와의 연계를 통해 생존수영 교육을 운영하는 등 지역사회 자원을 활용한 안전교육을 실시하고 있으며, 향후에도 체육시설, 문화기관, 안전기관 등 지역사회 유관기관과 협력해 공동 프로그램을 운영할 방침이다.

◇초교 후배도 중학교 선배도 모두 배워요
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규장초·중학교가 학생들을 대상으로 소방훈련을 진행하고 있다. 사진=규장초·중학교


규장초·중학교는 교육과정의 단절을 없애고 유기적인 성장을 지원하기 위해 생활 교육부터 미래교육까지 통합해 운영하고 있다.
안전 교육과 인성교육을 체계화하기 위해 초등학생과 중학생 모두를 대상으로 학교폭력예방캠페인과 소방훈련 등을 통합 운영하고 있다.
특히 규장초·중만의 1교 1인성 브랜드인 '규장 마스터'를 통해 올바른 가치관을 공유하는데 힘쓰고 있으며, 올해는 통합 인성교육 주간을 신설해 전교생이 함께 참여하는 '선비체험'도 운영할 예정이다.
규장초·중은 초등학교와 중학교가 모두 IB 학교와 AI 디지털 교육 학교로 지정된 만큼 단계별 수업을 설계함으로써 학교 전반의 미래 교육 역량을 강화하고 있다.
규장초는 IB 관심학교, 규장중은 IB 후보학교로 질문과 탐구 중심의 수업을 진행하고 있다. 특히 초·중학교 모두 수원 ON IB 학교로 선정돼 지역사회와 연계한 심화된 탐구 학습 모델을 구축하고 있다.
AI 디지털 학교와 관련해서는 초등학교가 AI 디지털 중점학교, 중학교가 AI 디지털 선도학교로 지정·운영 중으로, 학교는 급별 발달 단계에 따라 맞춤형 리터러시 교육을 제공하고, 에듀테크를 활용한 개별화 학습도 효과적으로 실현하고 있다.
규장초·중은 병설 유치원도 운영 중인 만큼 지난해에는 유·초·중이 함께 기획한 한글날 행사를 개최해 전 교육 가족이 함께하는 화합의 장을 만들기도 했다.
한글날 행사는 이론 학습보다 놀이, 만들기, 토론, 발표 등 학생 주도의 체험 활동으로 운영됐으며, 이 과정에서 학년 간, 부서 간 협력을 유도해 학생들의 호응을 끌어내기도 했다.
◇"초·중통합학교서 자치활동 배워요"
규장초·중학교 학생들은 서로 다른 학교급과 함께 생활하는 만큼 정해진 학교 시설을 두고 학생들이 자체적으로 규칙을 정해 생활하는 모습을 보인다.
운동장 활용 방안이 대표적이다. 규장초·중은 일반적인 학교와 달리 초등학교 1학년부터 중학교 3학년(현재는 2학년까지만 재학 중) 총 9개 학년이 운동장을 공유해야 하는 만큼 학년 간, 학교급 간 갈등이 발생하기 쉬운 구조다.
학생들은 이 같은 갈등을 미연에 방지하고자 학교급별 학생자치회 협의를 통해 사용시간을 협의하고 있다.
초등학교 학생회와 중학교 학생회는 지난 6일 협의를 통해 점심시간 12시 30~50분은 초등학생들이, 55~15분까지는 중학생들이 이용하기로 했다. 50~55분은 교대 시간이다.
이처럼 규장초·중은 학생들이 스스로 규칙을 정하고 이에 맞춰 생활하는 법을 체득하며 자기주도적 성장을 이끌어 내고 있다.
이 같은 통합학교 시스템에 대해 학생들과 학부모들의 반응도 좋다. 중학교 학생회장인 김태양 군은 "신설학교로 아직은 초등학교와 중학교가 시설을 공유하는 부분이 있지만 학생들의 협조와 선생님들의 도움으로 슬기롭게 해결할 수 있었다"면서 "향후에는 초등학교와 중학교 간 멘토-멘티 활동을 통해 선배들의 지식을 후배들에게 전해주고 싶다"고 말했다.
초등학교 학생회장인 조윤 군은 "중학교 형·누나들의 모습을 보면서 성숙한 생활이 가능하다"면서 "중학교에 가서도 친구도 그대로고, 새롭게 적응을 걱정할 필요가 없어 만족한다"고 했다.
학교운영위원장으로 활동 중인 학부모 장민아(42) 씨는 "학교에서 배움은 미래를 준비하는 기본적이면서도 중요한 시간"이라면서 "서로 이해하고 배려하는 경험을 통해 아이들이 포용성을 기를 수 있을 것"이라고 기대감을 표했다.
이어 "발달 과정에 맞춰 교육을 진행하면서도 초등학교와 중학교 사이 빈틈이 없도록 교류 프로그램이 확대되길 기대해본다"고 덧붙였다.
민정원 규장초·중학교 교장은 "우리 아이들이 9년이라는 긴 호흡 속에서 자신만의 속도로 단단하게 성장할 수 있도록 교육과정을 유연하게 연계하고, 학교급 간의 공백없는 성장을 지원하겠다"며 "학생들이 질문하며 스스로 길을 찾고, 공동체 속에서 함께 성장하는 미래교육 통합운영모델로서 지역사회와 더불어 행복한 배움의 장을 만들어 가겠다"고 전했다.
이성관 기자
※ '새로운 경기교육'은 중부일보와 경기도교육청이 함께 만들어가는 교육섹션으로 도교육청의 지원을 받아 작성되었습니다.